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LEiTurA 1
o TrENziNho

oBjETivoS DESTA LEiTurA:

■ Apresentar o Livro gigante aos alunos.
■ identificar palavra trenzinho e diferenciar palavra de desenho.

■ Desenvolver metalinguagem (livro, página, capa, título, autor, ilustração,
palavra).

■ identificar e desenvolver onomatopéia (barulho do trem e outros baru-
lhos).
ordenar as ideias usando palavras adequadas (primeiro, segundo, depois).
■
■ reconhecer e identificar cores.
■ Compreender conceitos básicos de geometria (identificar e nomear formas,
reconhecer diferentes formas numa mesma figura).

■ Associar músicas relacionadas com o tema da leitura (ilustração, texto,
música).

ESTruTurA DA LEiTurA:

■ Exposição do livro.

■ Leitura do texto 1.
■ Compreensão da leitura realizada.
■ Projeto – O trenzinho da turma.

DESENvoLviMENTo:

PriMEiro MoMENTo

■ Apresente o livro aos alunos.
■ Diga que este é um livro que vocês vão ler juntos por um tempo.

■ Converse com os alunos sobre os hábitos e conhecimentos de leitura deles:
Quem já leu um livro?
●
Qual é o nome do livro que você mais gosta de ler?
●
Sobre o que era o livro?
●
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