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iNTroDuÇÃo

A origEM E fuNÇÃo DoS LivroS gigANTE

O presente manual tem como objetivo apresentar sugestões para o uso eficaz
do Livro Gigante. O Livro Gigante tem quatro funções principais:

Desenvolver o gosto pela leitura.
●
Desenvolver habilidades e linguagem apropriada para lidar e falar de leituras e
●
livros (metalinguagem).

● Desenvolver vocabulário e competências de análise e interpretação de textos.
Desenvolver conhecimentos, competências e habilidades preparatórias para o
●
processo de alfabetização.

Os Livros Gigantes têm uma história. Eles foram desenvolvidos por professores
de escolas rurais na Nova Zelândia, que não tinham material e criavam seus próprios
livros e registravam as histórias e lendas locais. Depois eles passaram a ser produzidos
em escala comercial e foram adquirindo outras importantes funções.
O formato gigante serve para reproduzir, tanto quanto possível, o ambiente e
clima de aconchego próprio da leitura feita em casa, na cama, no sofá ou no colo dos
pais. Isso significa, também, que um mesmo texto é lido e relido diversas vezes, as
crianças adoram reler até decorar o texto. Elas fazem isso porque levam tempo para
captar todas as dimensões de um texto – mesmo um texto simples.
As ilustrações ligadas ao texto servem para ajudar a criança a identificar e dis-
criminar a diferença entre dois códigos de representação das idéias: as imagens e as
palavras.
uma terceira dimensão refere-se à forma de utilização: a leitura com crianças –
leitoras ou não leitoras – deve ser sempre uma leitura dialogada, uma leitura que pro-
voca conversas, em que o leitor adulto usa as perguntas dos alunos para fazer outras
perguntas, “espichar a conversa” e levar a criança a refletir a partir dos textos, indo
muito além das primeiras impressões.
A quarta dimensão são os desdobramentos. Muitas das leituras ensejam dra-
matizações, danças, contagem de número ou a realização de projetos. Dessa forma,
depois de explorar o conteúdo do texto, a criança vai experimentar sua relação com

outras atividades de seu quotidiano e aprender que os textos contém vários ensina-
mentos e provocam a imaginação e a criatividade.

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Conte outra vez – Manual do Professor

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