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O pro fes sor tam bém po de rá fa zer as ati vi da des duas ve zes num mes mo dia, de pen-
den do das ou tras ati vi da des pre vis tas.
An tes de cada aula, o pro fes sor de ve rá:

• fa mi lia ri zar-se com as ca rac te rís ti cas do gê ne ro a que per ten ce o tex to;
• lem brar os tex tos anteriores já li dos des se mes mo gê ne ro;
• ler o tex to para com preen dê-lo bem e uti li zá-lo da me lhor for ma pos sí vel;
• ler todo o pla no de aula su ge ri do, fa zen do as adap ta ções que ele julgar ne ces-
sá rio para que to dos os ob je ti vos se jam atin gi dos;
• se pos sí vel e quan do pos sí vel, fa zer ati vi da des su ple men ta res su ge ri das, ou
ou tras que vie rem a ser su ge ri das pe los alu nos;
• as se gu rar que o con jun to das au las seja es tu da do ao lon go do ano le ti vo, de
acor do com a pro gra ma ção anual de tra ba lho.

Os tex tos da Par te II da Co le tê nea

Os tex tos da Par te II da Co le tâ nea ser vem, so bre tu do, para re for çar com pe tên cias
re la cio na das com o de sen vol vi men to fo no ló gi co e fo nê mi co dos alu nos. De vem ser
uti li za dos sem pre que al gum alu no mostrar di fi cul da des com as au las do Li vro 3.
Além dis so, es ses tex tos po dem ser uti li za dos para mui tos ou tros pro pó si tos. Al guns
po dem ser de co ra dos pe los alu nos, ou tros po dem ser dra ma ti za dos e alguns ou tros,
uti li za dos em di ver sos even tos da es co la.

Para saber mais

Consulte o ABC do Alfabetizador.

10 Manual da Coletânea